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Objectifs :
- lexique : in, under, on, behind, in front of.
- structure : Where is ... ?

Prérequis :
- couleurs, egg.
- univers de la classe : table, bin, chair, bag, desk.

Compréhension orale + Production orale :
1/ Révision des objets de la classe : table, bin, chair, bag, desk.
- le maître questionne : What's this?
- les élèves répondent : it's a table...
2/ Le maître a posé des oeufs de couleurs dans la classe qui sont visibles par les élèves.
- le maître pose la question : Where is the blue egg ?
- le maître répond : It's on the table.
3/ On fait jouer les élèves.
- deux élèves sortent de la classe.
- le maître et les autres cachent un oeuf dans la classe.
- le groupe d'élèves plus le maître: Where is the blue egg ?
- les deux élèves qui rentrent cherchent et répondent : It's on the table.
- bien faire répéter par tout le monde.
4/ Pair work : 2 dessins de la classe avec des oeufs de couleurs cachés.
- rôle des élèves:
* un questionneur : Where is the blue egg ?
* un élève répond : It's on ...
Compréhension écrite + Production orale :
5/ Créer un tableau à double entrée ; Les dessins des oeufs sont en plus affichés dans la classe .
- verticalement : on, in, under, behind, in front of
- hotizontalement : blue egg, green egg, yellow egg ...
Les enfants doivent mettre une croix dans la case qui correspond à l'endroit de la classe où l'oeuf de couleur est caché. Ils doivent de plus répéter la phrase qui correspond à la situation. Ex : " The blue egg is on the table".

Production écrite :
6/ Les enfants possèdent un dessin de la classe avec des oeufs de couleurs cachés et des phrases à trous.Ils doivent remplir le trou avec la préposition qui convient.
Ex : " The blue egg is ____ the table".
7/ Prolongement.
Le maître présente l'album : " Spot's first easter".