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Objectifs :
Connaître le vocabulaire(noms)et les expressions utilisées dans une histoire : " The fence"
Combiner une action et son oralisation(mime)
Se familiariser avec l'écrit.
Organisation :
Les enfants sont regroupés en salle de motricité:
- d'abord assis en cercle
- puis debout pour le mime
- assis pour l'écriture
Matériel :
Flashcards de l'histoire
Plints (pour simuler les barrières)
Ballon
Un tableau pour montrer une affiche
Un stylo par enfant

Warming up :
Ball game :
-"Hello, good afternoon."
-"My name's Christelle.What's your name?"
Teaching :
Apprentissage du lexique utilisé dans l'histoire support:" The fence "
Montrer les flashcards et faire répéter:
The field / the fence / the noise / the bull / the forehead.
Demander les noms dans le désordre.
Learning :
1 Découverte de l'histoire:une lecture avec flashcards.
2 Une P.E lit avec flashcards, l'autre P.E mime les actions, les enfants répètent oralement.
3 P.E et enfants miment et oralisent en même temps l'histoire.
Reading and writing :
Travail sur la première partie de l'histoire.
Chaque enfant a une feuille avec les premières lettres des mots de l'histoire .
Une affiche avec l'histoire écrite cachée au tableau.
Une P.E montre les flashcards une par une dans l'ordre chronologique.
Les enfants doivent dire l'expression.
Découverte de la phrase écrite sur l'affiche.
Les enfants complètent le texte à trou .
Prolongement :" Simon says "