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Objectifs
culturel : découvrir quelques aspects de l'Angleterre par l'intermédiaire de Londres.
lexical : bus ; taxi ; policeman ; phonebox ; money (pound) ; letterbox ; postcard ; Big Ben ; Buckingham Palace ; Queen Elisabeth.

RECYCLING
Hello ! How are you ?
What's the weather like today ?
Where are you from ? / Where do you live ?
I live in France. I'm French.
A l'aide d'un "petit homme" qui se balade à travers trois pays (France, Etats-Unis, Grande Bretagne) et des drapeaux de ces différents pays, les élèves sont invités, par l'intermédiaire du dialogue, à entrer en Angleterre et plus précisément à Londres.

TEACHING (compréhension orale)
"I live in France. I'm French and I speak French."
"I live in America. I'm American and I speack American."
"I live in Britain. I speakEnglish and I'm..."
Focus on England : can you tell me the name of an English capital ? (cf. carte + si problème, explication avec Paris).
Le maître raconte l'histoire suivante, à l'aide de flashcards :
Imagine... I'm in London. I'm in my car when suddenly I've an accident ! A policeman arrives. Then, I call a taxi in a phonebox. The taxi arrives but I've got only one pound in my pocket. So I decide to take the bus to go to see Big Ben and Buckingham Palace where the Queen lives (Queen Elisabeth). I write a postcard for my parents (my dad and my mum) and put the postcard in the letterbox.

LEARNING (production orale)
Les enfants répètent les mots-clé de l'histoire après le maître, qui les guide avec les flashcards.
Travail par pairwork : les enfants ont des dessins représentant chaque mot :
(Après démonstration du maître)
A : "Show me the policeman."
B : "This is the policeman."
Photocopie crosswords :

Prolongements : découverte d'un pays du Royaume-Uni.